2018 est l’année de la 7ème édition du colloque SeGaMed. La thématique principale est consacrée à la santé préventive dans le cadre du programme de formation pour le service sanitaire destiné aux étudiants de L3 santé. Le fil conducteur est « de l’innovation à la diffusion ». La ludification des actions d’information aux conduites de santé préventive sera envisagée.
Pour des raisons de sécurité, l’accès aux différents lieux de la manifestation ne peut se faire qu’après inscription en ligne. Les inscriptions sur place resteront possibles mais exceptionnelles. Pour toute information : info@segamed.eu.
Le colloque SeGaMed se tiendra à la Faculté de Médecine de Nice, Amphithéâtre 1, 28 avenue de Valombrose, Nice
Vendredi 30 novembre 2018 - COLLOQUE SEGAMED
8 h 00 – 8 h 45 : Accueil des participants
8 h 45 – 9 h 00 : Ouverture du congrès9 H 00 - 10 H 30 : Les moteurs du jeu
Jean-François Céci
Laboratoire Passages
Université de Pau et des Pays de l’Adour
Plus-value et diffusion d’une innovation techno-pédagogique
Cindy De Smet
Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education
Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education, Université Côte d’Azur
L’intégration du jeu dans l’apprentissage : à propos d’une étude exploratoire dans le secondaire
Jean-Paul Fournier
Professeur de Thérapeutique
Directeur du Département de Pédagogie et du Centre de Simulation Médicale
Faculté de médecine de Nice, Université Côte d’Azur
Aspects cognitifs d’une séance de simulation haute fidélité10 H 30 - 11 H 00
Pause Café
11 H 00 - 12 H 30 : Le jeu en bonne santé !
Chantal Patuano – Directrice du CODES06
Patrick Vaz – Adjoint de direction, documentaliste du CODES06
Méthodes et outils pour la promotion de la santé
Virginie Hugues, Pia Touboul
Département de Santé Publique, CHU Nice
e-Bug : programme scolaire éducatif européen proposant des ressources évaluées sur le terrain sur les thèmes des micro-organismes, de la transmission, la prévention et le traitement des infections
Meriem El Mansouri
Laboratoire CTEL, Université Côte d’Azur
Retour d’expériences avec le serious game À table! : une ingénierie mixte ludique et didactique, réussie ?12 H 30 - 14 H 00
Déjeuner sur place
14 h 00 - 15 H 30 : Le jeu des compétences
Sandra Maccagnan
Ecole de Maïeutique, Nice
Les compétences en simulation : de l’apprentissage à l’évaluation
Arnaud Choplin
Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie, Nice
Le passage de la connaissance à la compétence par la simulationJean-Paul Fournier
Professeur de Thérapeutique
Directeur du Département de Pédagogie et du Centre de Simulation Médicale
Faculté de médecine de Nice, Université Côte d’Azur
Ludification d’une séance de simulation par les pairs
Alain Percivalle
La pédagogie active à l’antichambre de la ludification : à propos des séances d’enseignement de l’éthique médicale15 H 30 - 16 H
Pause café
16 H 00 - 17 H 30 : Les adeptes du jeu
Célia Gabet
IFMK, Nice
Le kinérium : outil pour l’acquisition des compétences en formation initiale de Masso-kinésithérapie
Kerian Russo
IFMK, Nice
Serious Game et Autorééducation adaptée aux Parkinsoniens
Mathias Poirot
IFMK, Nice
En quoi l’utilisation adaptée d’un « serious Game » permet d’améliorer l’autonomie des patients parkinsoniens en phase d’état ?
Thibaut Callewaert
IFMK, Nice
Mesure de l’évolution de l’autonomie des patients BPCO à domicile après création d’un dispositif de pédagogie inversée crée par les patients à destination des aidants
Galina Iakimova, Emmauel Guardiola, Marc Wittman
LAPCOS, UCA
Jouer et apprendre à lire dans des camps de réfugiés: l’exemple du serious game « Antura and the Letters » de Cologne Game Lab.17 H 30 - 18 H 00 : Keynote speaker par Visio depuis Québec
Julie F. Thériault
Directrice de programme, Université de Laval
Intégrer la compétence « promotion de la santé » : l’exemple de l’université de Laval à Québec
Samedi 1 décembre 2018 - COLLOQUE SEGAMED (2e jour)
8 H 30 – 9 H 30 : Accueil des participants
9 H 00 - 10 H 30 : Les jeux de risque
Geoffrey Puravet
Clinique Les Lauriers, Groupe ELSAN
La chambre des erreurs
Sophie Beaussier
Ergothérapeute – Pôle Réadaptation
CMPR Bretegnier, Hericourt
Chutopoly ou comment ludifier une acculturation au risque
David Darmon, Audrey Bel
DERMG, Faculté de Médecine de Nice, UCA
CIU Santé, Nice
Une salle d’attente interactive et connectée pour promouvoir la santé et mieux appréhender les comportements à risqueGeoffrey Puravet, Clinique Les Lauriers, Groupe ELSAN
Maxime Nespoli, Direction Qualité, CHU Nice
Pascal Staccini, Département IRIS, UCA
La naissance d’un jeu de prévention
Agathe Ratel, Ecole d’Orthophonie, Nice
Aude Delbos, Ecole d’Orthophonie, Nice
Gilles Maignant, Département IRIS, UCA
Serious games et dyslexie : état des connaissances à travers la littérature10 H 30 - 11 H 00
Pause Café
11 H 00 - 12 H 30 : Les risques du jeu
Mélina Panagos
ALTER EGAUX
Jeu vidéo et ingénierie sociale : du fantasme à la conduite du changement
Damien Vistoli
LAPCOS, UCA
Cerveau et jeu : processus neuro- et socio-cognitifs pendant le jeu
Laetitia Marcucci
Docteur en philosophie enseignante à l’ESPE, UCA,
Centre de Recherche en Histoire des Idées (EA 4318), UCA
UMR ADES (7268), Aix-Marseille Université
Espace Ethique Azuréen
De l’éthique du jeu à l’éthique des joueurs
12 h 30 : Session de clôture de l'édition SeGaMed 2018
Pascal Staccini, Jean-François Carrasco
